tombo de macartne

POLIEDROS

POLIEDRO- denomina-sepoliedro o sólido limitado por polígonos planos, de modo que dois desses polígonos não estão num mesmo plano 

Matemático brasileiro ganha prêmio de R$ 1,27 milhão

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07/09/2010 - 12h08

Matemático brasileiro ganha prêmio de R$ 1,27 milhão

DE SÃO PAULO

O matemático brasileiro Jacob Palis Júnior, 70, é um dos vencedores deste ano do prêmio Balzan, concedido pela fundação ítalo-suíça de mesmo nome. Pela láurea, Palis Júnior deve receber o equivalente a R$ 1,27 milhão.

Rodrigo Paiva/Folhapress

Membro do Impa (Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada), no Rio de Janeiro, o mineiro Palis Júnior estuda sistemas dinâmicos, área que permite criar modelos (simulações ou descrições matemáticas) de fenômenos da natureza, da sociedade e da economia.

O prêmio Balzan é concedido anualmente a diferentes áreas do conhecimento. Outro ganhador de destaque neste ano é o japonês Shinya Yamanaka, pioneiro na transformação de células adultas em equivalentes das células-tronco embrionárias.

O matemático é o primeiro vencedor brasileiro, e metade do valor da premiação deve ser investido diretamente na pesquisa, de preferência estimulando novos talentos.

A entrega da premiação será em 19 de novembro, em Roma. Uma semana antes, o brasileiro recebe outra honraria: entra na Academia dos Linces, instituição científica fundada no século 17 por Galileu Galilei e outros nomes do Renascimento.

http://www1.folha.uol.com.br/ciencia/795106-matematico-brasileiro-ganha-premio-de-r-127-milhao.shtml

POESIA MATEMÁTICA

Poesia Matemática

Millôr Fernandes

Às folhas tantas 
do livro matemático
um Quociente apaixonou-se
um dia 
doidamente
por uma Incógnita.
Olhou-a com seu olhar inumerável
e viu-a do ápice à base
uma figura ímpar;
olhos rombóides, boca trapezóide, 
corpo retangular, seios esferóides.
Fez de sua uma vida 
paralela à dela
até que se encontraram 
no infinito.
"Quem és tu?", indagou ele
em ânsia radical.
"Sou a soma do quadrado dos catetos.
Mas pode me chamar de Hipotenusa."
E de falarem descobriram que eram
(o que em aritmética corresponde
a almas irmãs)
primos entre si.
E assim se amaram
ao quadrado da velocidade da luz
numa sexta potenciação 
traçando 
ao sabor do momento
e da paixão
retas, curvas, círculos e linhas sinoidais
nos jardins da quarta dimensão.
Escandalizaram os ortodoxos das fórmulas euclidiana
e os exegetas do Universo Finito.
Romperam convenções newtonianas e pitagóricas. 
E enfim resolveram se casar
constituir um lar, 
mais que um lar, 
um perpendicular.
Convidaram para padrinhos
o Poliedro e a Bissetriz.
E fizeram planos, equações e diagramas para o futuro
sonhando com uma felicidade 
integral e diferencial. 
E se casaram e tiveram uma secante e três cones
muito engraçadinhos.
E foram felizes 
até aquele dia 
em que tudo vira afinal
monotonia.
Foi então que surgiu 
O Máximo Divisor Comum
freqüentador de círculos concêntricos,
viciosos. 
Ofereceu-lhe, a ela,
uma grandeza absoluta
e reduziu-a a um denominador comum.
Ele, Quociente, percebeu
que com ela não formava mais um todo,
uma unidade. 
Era o triângulo, 
tanto chamado amoroso.
Desse problema ela era uma fração, 
a mais ordinária. 
Mas foi então que Einstein descobriu a Relatividade
e tudo que era espúrio passou a ser 
moralidade
como aliás em qualquer 
sociedade.

Texto extraído do livro "Tempo e Contratempo", Edições O Cruzeiro - Rio de Janeiro, 1954, pág. sem número, publicado com o pseudônimo de Vão Gogo.

Tudo sobre  Millôr Fernandes e sua obra em "Biografias".

Projeto Drogas na Escola

Colégio Estadual São Sebastião

Projeto – A escola e o uso de drogas.

Áreas de Abrangências – Português, Matemática, Biologia e Química.

Professora – Aurivan Oliveira de Souza.

1.    Justificativa:

Ao longo de toda estória da humanidade, os mais diferentes povos e cultura fizeram ou fazem uso de substâncias para alterar a percepção da realidade, obter prazer, diminuir a dor e o sofrimento. O uso de drogas é um fenômeno sociocultural presente em nossa sociedade, atingindo principalmente  ao adolescentes – período marcado por mudanças e curiosidades, portanto faz-se necessário, uma educação preventiva alertando-os  sobre os efeitos  e conseqüências maléficas causadas por essas substâncias à vida humana em todos os seu aspectos físico, social e psíquico.

O foco desse projeto é a luta pela valorização da vida  como um bem social a serviço da construção de uma sociedade  mais digna e fraterna. O projeto surgiu da necessidade de se falar acerca das drogas, discutir e trocar informações sobre o tema tendo em vista que há um percentual elevado de pessoas envolvidas com o uso de álcool, tabaco, bem como outras drogas ilícitas como maconha, cocaína entre outras.

Objetivos geais:

v  Proporcionar um ambiente privilegiado para reflexão crítica e formação de consciências conscientizando-os em relação aos problemas causados à saúde física, mental e social desenvolvendo uma visão crítica da sociedade.

Objetivos específicos:

v  Levantar  as expectativas dos alunos sobre o trabalho de prevenção ao uso das drogas;

v  Sensibilizar os alunos para a abordagem em questão;

v  Desenvolver a espontaneidade e a auto estima do educando para facilitar a comunicação com os pais em especial sobre o uso de drogas;

v  Tratar a difusão dos conhecimentos sobre as drogas;

v  Alertar o educando de que o fumo e a bebida alcoólica constituem drogas;

v  Facilitar do grupo acerca de mitos e preconceitos na questão drogas.

Metodologia:

Iniciarei com a apresentação do tema: a escola e o uso de drogas.

Posteriormente, será feita a exposição do objetivo do projeto

Dividirei a classe em grupos, em seguida farei o sorteio dos temas a serem trabalhados;

  Levarei os grupos ao laboratório de informática para a execução da pesquisa.

Assim que concluírem  a pesquisa, os trabalhos serão apresentados em forma de seminário.

Atividades:

v   Pesquisa na internet

v   conversas informais.

v  Leitura de textos referenciais;

v   Debates em sala de aula;

v   Confecção de murais com bases nas pesquisas feitas;

v   Criação e apresentação de peças teatrais.

 Recursos:

v   Papel sulfite, cartolina,pincéis, tesouras revistas;vídeos

Previsão para execução do projeto:

v  A execução do projeto está previsto par o mês de abril aproximadamente 15 dias.

Culminância:

v   Exposição dos trabalhos feitos pelos alunos;

v   Apresentação de peças teatrais;

v  Trabalhos artísticos.

Avaliação:

v  A avaliação deverá acontecer durante todo o processo de realização do projeto, através da observação do envolvimento e interesse do aluno.

 Conclusão:

v  Através desse projeto espero que os alunos tornem mais conscientes sobre os males provocados pelo abuso de drogas, buscando formas de melhorar  a sua qualidade de vida, agindo com responsabilidade preservando sua saúde.

REFERÊNCIAS:

1-vencendoasdrogas.com/NUMEROS.htm - 

2-oglobo.globo.com/.../brasil

3-www.antidrogas.com.br/mostraartigo.php?c=581

PROJETO: TÁ NA RODA- UMA CONVERSA SOBRE DROGAS: Gabriel Chalita –Secretário de Estado da Educação.

Apoio: Fundação Roberto Marinho

Objetivos:

Este Blog tem por objetivo uma comunicação com alunos e colegas interagindo conteúdos de diversas áreas do conhecimento, entretenimento e outros. Tornando-o mais significativo o processo ensinoaprendizagem, proporcionando troca de ideias e experiências.  

DEUS TEM UMA RESPOSTA
Você diz: “Isso é impossível”
Deus diz: “Tudo é possível” (Lucas 18:27)
Você diz: “Eu já estou cansado”
Deus diz: “Eu te darei o repouso” (Mateus 11:28-30)
Você diz: “Ninguém me ama de verdade”
Deus diz: “Eu te amo” (João 3:16 & João 13:34)
Você diz: “Não tenho condições”
Deus diz: “Minha graça é suficiente” (II. Corintos 12:9)
Você diz: “Não vejo saída”
Deus diz: “Eu guiarei teus passos” (Provérbios 3:5-6)
Você diz: “Eu não posso fazer”
Deus diz: “Você pode fazer tudo” (Filipenses 4:13)
Você diz: “Estou angustiado”
Deus diz: “Eu te livrarei da angustia” ( Salmos 90:15)
Você diz: “Não vale a pena”
Deus diz: “Tudo vale a pena” (Romanos 8:28)
Você diz: “Eu não mereço perdão”
Deus diz: “Eu te perdôo” (I Epistola de São João 1:9 & Romanos 8:1)
Você diz: “Não vou conseguir”
Deus diz: “Eu suprirei todas as suas necessidades” (Filipenses 4:19)
Você diz: “Estou com medo”
Deus diz: “Eu não te dei um espírito de medo” (II. Timóteo 1:7)
Você diz: “Estou sempre frustrado e preocupado”
Deus diz: “Confiai-me todas as suas preocupações” (I Pedro 5:7)
Você diz: “Eu não tenho talento suficiente”
Deus diz: “Eu te dou sabedoria” (I Corintos 1:30)
Você diz: “Não tenho fé”
Deus diz: “Eu dei a cada um uma medida de fé” (Romanos 12:3)
Você diz: “Eu me sinto só e desamparado”
Deus diz: “Eu nunca te deixarei nem desampararei” (Hebreus 13:5) 

 "Não fiz o melhor, mas fiz tudo para que o melhor fosse feito.

     Não sou o que deveria ser mas não sou o que era antes."

                                                         Marthin Luther King